加入收藏 | 设为首页 |

[转载]保护身体隐私课堂收获

隐私 时间:2019-04-30 编辑:sunbet官网 浏览:
在我们生活的身边,常常可以看到许多破坏身体界限的行为,比如给孩子穿开裆裤、让孩子随地解大小便、帮孩子洗澡和清洗性器官、看孩子洗澡等等,大家对于这些行为习以为常,而且一代又一代地传承着错误的养育理念和方式,成为我们养育文化的一部分。所以在

在我们生活的身边,常常可以看到许多破坏身体界限的行为,比如给孩子穿开裆裤、让孩子随地解大小便、帮孩子洗澡和清洗性器官、看孩子洗澡等等,大家对于这些行为习以为常,而且一代又一代地传承着错误的养育理念和方式,成为我们养育文化的一部分。所以在6~7岁孩子课堂中,最重要的是让孩子知道身体的隐私部位,在生活中如何保护好我们身体的隐私,尊重他人的隐私。

在课堂一开始,我们是以讨论的方式进入课堂,孩子们根据自身熟悉的经验自由发言“男孩女孩有什么不一样”,一开始的时候,孩子们会有各种的答案冒出来,这个时候我会总结孩子们说的话并带出保护儿童心理的正确答案:“男孩和女孩都有小鸡鸡,只是它们的形状不一样,男孩的小鸡鸡是长长的,女孩的小鸡鸡是扁扁的”。这个过程是帮助孩子脱敏,为下一个课堂内容“认识男孩和女孩的隐私部位”作铺垫,同时,也是一个清理过程。

课堂在继续进行,到了标示身体隐私部位这个环节,我继续对孩子们说:“用红色笔标记出男孩和女孩身体的隐私部位”,有了前面的铺垫,孩子们一般都标记得很快,下面是孩子们的画,有一部分孩子标的是错误的,他们标记成这个样子,说明这些孩子还没有建立起保护身体隐私的意识,假如被别人性侵了,孩子会处于完全不知道的状态。 

[转载]保护身体隐私课堂收获

[转载]保护身体隐私课堂收获

  

[转载]保护身体隐私课堂收获

(图为孩子标示的身体隐私部位)

但也有一部分,他们标示的是正确的,男孩被标记出两个部位:小鸡鸡和屁股部位,女孩被标记出:乳房、小鸡鸡和屁股部位。我们还会告诉孩子:身体的隐私部位不能随便说、不能随便看、不能随便摸。  

[转载]保护身体隐私课堂收获

[转载]保护身体隐私课堂收获

(图为孩子标示的身体隐私部位)

课堂在继续进行,我们会在告诉孩子在生活中如何保护身体隐私,比如要自己独立洗澡,洗完澡后,要穿好衣服才能走出洗浴间,每天要自己洗屁股,每天换洗自己的内裤,不能随地大小便、上洗手间的时候要关好门,在房间里换衣服时,要拉好窗帘和关门,进入别人的房间要先敲门,经过对方的同意后才可以进入,要自己独立睡觉,不能踢打别人的隐私部位等等。这样循序渐进的引导、系统的建构,孩子们对于如何在生活中保护自己身体的隐私有了全面的理解。在当天课堂结束后的晚上,来上课的8组家庭,都分别分享了他们的收获和改变:一直不愿意和妈妈分床,但上完课后,居然自己主动分床了,第一次自己动手洗了自己的内裤等等,这样的分享让人感动和更有动力去前进。 

[转载]保护身体隐私课堂收获

[转载]保护身体隐私课堂收获

   

(图为课后家长的分享)

但最值得高兴的是我自己女儿的变化。在学习善解童贞讲师培训的前二年,就有在看胡萍老师的书,就略知要教给孩子保护身体隐私,参加了善解童贞讲师培训之后,更加确信了它的重要性。所以从深圳回来,就和孩子说:“下次洗澡前需要把衣服先拿到浴室,穿好衣服才可以走出来,但孩子依然我行我素,光着身子又出来了,我只能继续和她说:“这样就暴露了我们身体的隐私部位了”,孩子回答我说:“妈妈,我穿衣服很快的。”为此我陷入了不解当中,我是按照讲稿来引导我孩子的呀,怎么孩子还是没有做到呢!难道下次我要堵在浴室门口,直到孩子穿好衣服才能让她出来吗?

20188月,女儿也一起参加了这次课堂,上完课之后的第一天晚上,改变就发生了,女儿洗完澡后居然是穿好衣服出来的,没有光着身子了,而且手里还拿了一条滴着水的内裤蹦蹦跳跳跑出来向全家人报喜:“我会洗自己的内裤了,哈哈哈......”,看着孩子骄傲的神情和得意的模样,我们都惊呆了。以前费尽唇舌的事情就这么轻松解决了,太让人难以置信了!女儿洗了一段时间内裤后,还纠正我“妈妈,你下次讲课的时候,不要告诉其它的小朋友洗干凈一条内裤要5分钟了,我2分钟就洗干凈了”,分享着孩子实验出真知的成果,看着孩子的成长,这就是身为一个妈妈的身份最骄傲的时刻了!经过了这次的体验,也更加明白了系统构建对一个孩子来说多么重要,对于善解童贞的课体系也更加地认同和信赖! 

[转载]保护身体隐私课堂收获

(图为我女儿)

用爱与科学解读孩子的性,是我们每一个讲师的使命所在,我们希望孩子们上了善解童贞孩子课程后,知道如何保护好自己、尊重他人的隐私、防范性侵害;更希望未来这些孩子长大成为父母后,知道如何养育他们的孩子。

学校和幼儿园都应该有安全教育课堂,课堂内容根据孩子的认知发展水平设置,保证每一个孩子都接受过保护身体隐私和预防性侵害的教育。